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看似無關緊要的話卻讓陳鳴抓到了重點，他不懂劍道，但他知道，火系院，不，準確來說是整個學院選擇劍院爲主修的學生佔多數。
雖然中途有不少堅持不下去轉主修的，但劍院學生還是相當多。
法術實踐課同主修課一樣重要，兩頭兼顧則好，但怕的就是顧一頭忘一頭，結果兩項都不精。
他是聽說有學生晨起練完劍再來上主修課的，時間本就緊張，後面還有理論課要應付，就更加分不清主次。
而且這個年紀都是些小孩兒，本就貪玩任性……
“依你的想法……”
“不知道”，葉汐拾在陳鳴說完前直接反問，“難不成老師還要手把手教導怎麼利用時間？”
她說這些只是讓老師不要陷入自責，畢竟學生學得如何主要看的是個人，可不能全歸咎於老師。
老師教導學生可不能遷就學生，主次不能顛倒了。
