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一般認爲，“學習”是一個抑制不必要的信息輸入渠道、從而強化對目標信息感知能力的過程。這種抑制和強化，天然就是動態變化的。
而某一種酶，則可以在一定範圍內逆轉神經元的生理週期，讓神經網絡退回原始狀態，並準備二次發育。
並非更新細胞，僅僅是逆轉神經元的生理週期。
向山甚至記得，這一門技術誕生之初，被人類認爲是“擴展大腦潛能的劃時代技術”，被認定是超人劇變的前奏。
但後來，這一門技術就快速冷落，最終僅在神經外科、心理科、先天性智力障礙重建之類的領域有所運用。
原因很簡單，這種酶會讓人遺忘的東西實在是太多了，而重新訓練需要的時間成本也非常高。
人類幾乎不可能靠着這種技術，創造出超越人智的人。
一直到金屬基蛋白質以及義體技術的普及之後。
由於有了輔助記憶的存儲設備，所以可以將自己的記憶寄託在硬盤之中，拓展大腦的容量。
