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“可是就是他啊，就是陳讓。”她雙手背在身後，腳下輕碾踩着沙子，輕輕笑，“我就是控制不住，看到他，連看他一眼都覺得高興。我也沒辦法。”
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校內競賽辦的不是太正規，一堆老師一起批閱，隔天下午就批改好排出名次，分發回各個班級。
陳讓又是第一。
不僅高二八班的人習慣了，整個一中的學生都習慣了。他在高一，高一所有考試的榜首是他，他在高二，高二的第一名自然也是他。在各種考試排行榜最顯眼的位置看到他的名字，已經成了一種常態。
數學老師簡單點評了幾句，無外乎是些表揚的話。陳讓這個學生，雖然總是惹事，在校內校外捅出的簍子不少，但那是教導主任頭疼的問題，除去那些，他在學習上的表現無可指摘。
一衆老師的心態都很糾結，既喜歡他，又不太敢喜歡他。
同去參加競賽的還有幾人，數學老師以陳讓的答卷爲範例，也點評了幾句，讓他們再加把勁。
班上同學百無聊賴聽着，數學老師忽然話鋒一轉：“不過，陳讓同學在最後一道大題的回答上，稍微還可以再改進一下。現在我們花五分鐘時間來講解一下這道題目。”
很有意思同樣也很有難度的題，對於他們這種尖子班來說，當然不能錯過。
