第90章 安妮 (第1/2頁)

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1669年8月，英國瑪麗女王離世，安妮女王繼位，教皇依照華夏帝國的意見給安妮舉行了加冕禮，歐洲各國頓時安心了很多，雖然大多數王室不受百姓待見，但是就算是改造成了資本主義制度，很多國家仍然需要一個國家的象徵，王室無疑是最易於被百姓接受的，所以繼位、加冕這一套仍然按照規矩進行了，而且反響不錯，百姓還是接受認可的，英國議會也就沒有做什麼多餘的動作，政治基礎已經掌握在手，王室沒有軍權，只有一個人民軍軍官指揮的衛隊，區區一個營幾百人能起多大作用？安妮女王繼續了瑪麗女王的政策，因爲沒有人民軍她也沒有安全感，衛隊必須是人民軍指揮，緊急撤離措施也是人民軍爲她準備的，所以安心做她的女王就是了！安妮女王也開始了環球旅行，目標是華夏帝國的京師，她要訪問華夏帝國，這次是乘坐華夏海軍的快速鐵甲巡洋艦，先到了東華城，訪問幾天後再次啓程去了啓明港，然後在巴拿馬特區登陸，休息了幾天後趕到太平洋一側港口上船，繼續向華夏本土方向前進，夏威夷、關島、長崎最後到達天津港，安妮女王登陸前往京師。

華夏帝國民政院長張同敞會見了安妮女王，外交部範思哲與安妮女王一行進行了深入坦誠的會談，安妮女王訪問旅順、臺北、馬六甲、孟買的請求得到了華夏帝國的允許，外交部派人陪同一起訪問了這幾個地方。

旅順、臺北是華夏帝國崛起路上重要的里程碑，是傳奇的起點，現在都是華夏帝國的聖地，教育發達，人文鼎盛，旅遊業繁榮興旺，全國各地的遊客和學生來這裏遊歷洗禮，接受思想改造教育的重要啓蒙，廣場、英烈祠、祭奠儀式已經是這兩個地方的標誌，華夏帝國只有這兩個地方的英烈祠每天都舉行升旗儀式，祭奠犧牲的英烈，由民政院宣傳部組織的華夏曆史宣講員，隨時隨地爲遊客講解華夏帝國曆史上的重要戰役，英烈的傳奇經歷和最重要的分列式致敬儀式，安妮女王在旅順英烈廣場肅穆的看到了人民軍三軍儀仗隊的分列式致敬儀式，手持最初代的燧發槍，肩挎子彈帶的近衛隊，踢着山河變色的正步向英烈致敬，三步劈槍無聲勝有聲，經歷無數鮮血的赤血金龍戰旗升起，廣場上所有的人都肅立行注目禮，然後在震撼人心的戰歌聲裏，三軍儀仗隊向英烈碑敬禮、收槍、設置哨兵！兩個小時一換的哨兵彷彿石雕一樣紋絲不動，靜靜地守護着烈士的英靈！

安妮女王震撼了，渾身顫抖不停，淚流滿面，她知道華夏這個民族已經是創造了自己的傳承的偉大先驅者，是任何一個國家、民族都無法撼動的巍峨高山、燦爛星空！只能仰望，不可輕忽！

安妮女王走了，遊歷了大半個華夏帝國後回到了英國，安妮女王一生致力於兩國的友好交往，經貿發展，並且提倡移風易俗向華夏學習，摒除了很多宗教愚昧無知的陋習，並且數十次向華夏請求派遣留學生，在她辭世前終於得償所願，1689年年，華夏帝國允許英國向華夏帝國派遣留學生一百人，只限於文學、歷史、哲學和自然科學，其他的學科依然是限制流傳的保密學科。

華夏帝國的所有理工科大學、科研所均不對華夏公民以外的任何人開放，只有國家允許轉讓的技術和設備才允許出境，未被允許轉讓的技術和學科知識以及機器設備均屬國家機密，華夏帝國的孩子從小學開始就被教育保守國家機密，科學從傳播的途徑看是無法設立邊境線的，因爲人的大腦是無法分割的，但是科學的傳播是有成本的，而且非常大，科學家也是有自己的祖國的，祖國的利益高於一切，一切爲了華夏是從小學開始就根植於每一個人的靈魂深處，想無成本的獲得先進技術基本上是不可能的。

英國的留學生每年都要由英國政府付出大筆費用給華夏帝國的教育部，學習期間的費用和華夏帝國的學生一樣的標準，這部分也是英國政府公費支出承擔的，所以英國留學生都異常努力，學習漢語高深的部分是必須的過程，然後是閱覽華夏的各種書籍，並且做好筆記，大學的圖書館是開放的，這是留學生的主要目標，每個人的筆記本都是無價之寶，當然翻譯水平怎麼樣就另說了，很多書籍他們根本就看不懂，因爲他們沒有成套的理論體系，無論是數學、物理還是化學都沒有什麼基礎，更不要說工程類、材料類、力學、空氣動力學、電磁學這些學科了，所以這個留學是一個漫長的偷師學藝工程，很多東西不是時間和人力能擺平的，需要天才和突變以及漫長的積累，當然隨着貿易交流的擴大，生產培育的需要，一些技術和產品性能指標是必然被傳播開的，不瞭解產品性能如何購買更好的產品，華夏也需要培育一個又一個的新興市場，同時也只能被動或者半主動的進行了技術擴散，雖然都是不成體系的技術擴散，但是時間久了，就會被喫透，研究透。研究明白的技術多到成體系的時候，技術的門檻就從有無變成了代差，所以有計劃有步驟的技術擴散也是華夏戰略的一部分，只不過擴散什麼？擴散多少？擴散給誰？就是一個技術活了！

英國留學生是華夏擴散計劃的一部分，但是讀書筆記是計劃外的變數，這可能加速英國的科學理論體系的完善，之後就是技術進步的全面提升，當然華夏需要的方向的發展就更快了，沒有完美無缺的保密措施，只有通過漏洞擴散的快慢，華夏也深知這一點，所以在允許招留學生的學校方面限制很嚴格，人文交流可以多一點快一點，其他的嗎？看運氣吧！

德國、西班牙、荷蘭、葡萄牙也紛紛仿效英國，向華夏請求派遣留學生，華夏帝國不能厚此薄彼，只好接收了幾國的留學生，只是名額不等罷了。最多的還是英國留學生，德國每年八十人算是多的，法國、瑞典、波蘭等國一年只有幾個名額，去華夏帝國留學的名額在歐洲炒成了天價，有人甚至出一百萬華夏元交換一個留學名額，可惜的是沒有人願意交換！只有傻子纔會交換這樣的機會，因爲只要在華夏帝國留學幾年，回到歐洲很快就能賺幾個一百萬華元的財富，區區一百萬華元，也太小看歐洲留學生的境界和格局了。

安妮女王不知道她的開一代先河的創舉帶來了無比深遠的影響，甚至幾十年後的世界大戰都與這些留學活動直接相關，這也是安妮沒有辦法的事情了！