476 問題 (第2/6頁)
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“鄧維這個孩子，跟我在三亞調研的那幾天相處得很愉快，這個孩子不僅有禮貌而且很謙虛，並且擁有着非常厲害的地質地理相關的天賦，最重要的是，當我向他提議保送的時候，他的第一反應是向我告知了他的錯誤。”
“各位，一個孩子能夠在這種關鍵時候，願意將一切主動坦白，這就意味着孩子的確是已經認識到了自己的錯誤，並且進行了非常深刻的反省，這種品質可是相當難能可貴的！”
“這也是我爲什麼一定要選擇他的緣故，這個孩子固然之前犯了錯，但並不是彌天大罪，他年紀還小，三觀還處在一個發育的階段。”
“教師，何爲教師？除了傳道授業解惑，還有教育，讓學生們予以改正自己的錯誤，讓他們進入社會之前能夠有一個健全的人格，這就是我們的任務，所以我們要比社會更具有包容性……”
胡海英教授言辭略有幾分激動，大抵內心對鄧維也是認可的且信任的。
有些東西是裝不出來的，至少她看到鄧維的時候，她感受到的是鄧維身上的真誠，所以她願意爲此而努力。
“好了，好了，胡教授！”這會兒其中一位高層就連忙擺了擺手：“你不要激動嘛！我們也沒有說要否定他的，只是說要考慮考慮，你總得給我們時間吧？畢竟你要求的這個保送還不是一般的保送，本碩博連讀，咱們學校一年也纔多少名額呀！還得往上面去報備審覈，這些你總得給我們一下時間吧？”
“是啊，胡教授，您也年紀大了，千萬別激動。”
胡海英皺了皺眉頭：“反正這事情我是鐵了心了，你們誰也勸不動我？再說你們不能欺負老人家呀！之前都跟我說好了保送這事定下來了，如果你們現在反悔的話，我一定要找校長討個公道去！”
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