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韓雅無法搬出學術說法，她只能挑選易於理解的詞彙，解釋道：“單純說人際交往也不貼切，應該說肖肖的共情和交流能力極強，她能很準確地感知他人態度，從而跟對方建立溝通……換句話說，如果她想要討誰喜歡，那是一件很容易的事。”
許多超常兒童都有古怪的性格，時常無法跟同齡人好好交流，較難融入正常生活。然而，韓雅還是頭一回見到反其道而行之、極擅跟人交流的神童。
楚家棟自戀地摸了摸臉，一本正經道：“那我豈不也有特殊能力？我覺得自己親和力挺強？”
肖碧無法容忍丈夫得意的模樣，她伸手拍他胳膊，凝眉制止道：“行啦。”
韓雅被楚家棟逗得笑出聲來，忙不迭道：“是是是，您教得好，肖肖纔有這方面才能……”
肖碧無可奈何地瞟韓雅一眼，嘆氣道：“你可別捧他，他就跟肖肖一樣，越誇就越嘚瑟。我看是肖肖喜歡你，纔會讓你有誤會。她在幼兒園可跟老師掐得天翻地覆，完全沒有討人喜歡的樣子。”
韓雅一愣：“不該吧？”在她看來，楚肖肖看人眼色的能力滿級，沒道理會惹老師討厭。
肖碧搖頭道：“你是不知道老師告過她多少惡狀。”
韓雅露出若有所思的神情，她覺得自己的判斷絕對沒錯。楚肖肖跟幼兒園老師關係不好，或許並不代表她不善溝通，更像是她故意作對。雖然韓雅和楚肖肖的相處時間還短，但她確信對方不是不懂事的小孩，估計背後有些原因。
