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所以他們把所有的大臣,都變成了奴才。
而明朝的皇帝都比較有個性,他們和大臣之間相互共享權力,就使得在中後期,黨爭成爲明朝滅亡的因素之一。
朱允熥努力的學習,不是爲了把大臣變成奴才,也不是爲了成爲天下唯一的獨夫。而是因爲他想實現心中的抱負,想把這個古老國家的輝煌繼續延續,就必須學習。
首先要成爲合格的皇帝,才能成爲傑出的皇帝,纔有能力和威望帶動這個國家,朝着正確的方向發展。
(以上都是水,哈哈)
“大元兩稅法之弊端,地方田畝賬冊雜亂,地方大戶隨意兼併土地而不錄,唯有窮家小戶之田。長此以往,賦稅都加於窮困百姓身上,使得百姓傾家蕩產........”
朱允熥咬着筆頭子,在紙上用心的寫着今日授課的心得。像是寫論文一樣,一個字一個字的往出擠。這個東西糊弄不得,明天兩位先生是要看的。
而那兩位又臭又硬的讀書人,可不管你是不是吳王,課業寫得不好,數落起來一點面子都不給。
用他們的話說,你爹太子當年都捱過先生的戒尺,你多了個啥?