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還有“綠豆湯”的事，一定是他跟寢室裏的人吹過的，說她是他用來泄火的“綠豆湯”，不然怎麼他寢室的老蔡會那樣說呢？同樣一件事，他想哄她做的時候，就說那是“飛”。但到了他跟他同寢室人談話時，就變成了“泄火”。想想就噁心。
還有那幾封信，他說他寫了信到農場的，但姚主任敢以黨籍作保證，說他沒退信。先前她懷疑是姚主任在撒謊，現在看來應該是老三在撒謊。
還有……她不願多想了，幾乎每件事都可以歸納到這條線上來，從頭到尾就是一出苦肉計，在江邊坐一晚上，流淚，用刀割自己的手，一出比一出更慘烈，當那一切都沒能得逞的時候，他就想出了白血病這一招。
很奇怪的是，當她把他看穿了、看白了的時候，她的心不再疼痛，她也不爲自己做過的事情後悔。喫一塹，才長一智。人生的智慧不是白白就能長出來的，別人用自己的經驗教訓告誡你，你都不可能真正學會。只有你自己經過了的，你纔算真正長了智慧。等你用你的智慧去告誡別人的時候，別人又會像你當初那樣，不相信你的智慧，所以每一代人都在犯錯誤，都在用自己的錯誤教育下一代，而下一代仍然在犯錯誤。
靜秋在農場還沒幹到半年，就被調回來教書了，可以說是因禍得福，不過是因別人的禍得了福。她接手的是八中附小的四年一班，原來的班主任姓吳，屬於那種脾氣比較好，工作很踏實，但教不好書帶不好班的老師，每天都是辛辛苦苦地工作，但班上就是搞不好。
前不久，輪到吳老師的班勞動。每個學校都有交廢鐵的任物，學校就跟河那邊一個工廠聯繫了，讓學生去廠裏的垃圾堆裏撿那些廢釘子廢螺絲，上交給國家鍊鋼鍊鐵。吳老師帶着學生去撿廢鐵，回來的時候，隊伍就走散了。吳老師自己挑着一擔廢鐵，還要跑後跑後維持紀律，忙得不可開交，搞到最後，就有幾個調皮搗蛋的學生溜不見了。
那時學校門前的小河正退了水，只剩很窄的一道河溝。人們就用草袋裝了煤渣什麼的在河底鋪出一條路，讓過河的人從河坡走到河溝那裏去乘一種很小的渡船。大家把這條鋪出來的路叫“幹碼頭”。
幹碼頭兩邊有的地方是很乾的河底，有的地方是淤泥，有的地方是幹得裂口的泥塊下藏着淤泥。吳老師班上一個姓靳的調皮男孩離開班級，在河那邊玩到很晚才往家走，結果誤踩進淤泥了，剛好旁邊沒人，他就陷在淤泥裏，越陷越深。
吳老師帶着大部分學生回到學校，又返回去找那幾個離開了班級的學生，找來找去都沒找到，只好忐忑不安地回了家，希望明天在班上能看見這幾個調皮搗蛋的傢伙。結果第二天剛進教室姓靳的學生家長就找來了，說他兒子昨晚一夜沒回家，叫吳老師把他兒子交出來。
這下學校也着急了，派人到處去找，還向派出所報了案。過了一天，纔在河裏的幹碼頭旁邊的淤泥裏挖出了那個姓靳的學生，早就死了。姓靳的家長看見自己的兒子滿嘴滿臉都是污臭的淤泥，想到兒子垂死掙扎的情景，滿心是憤怒和痛苦，而且都轉嫁到吳老師頭上，說如果是個得力的老師，自己的兒子就不會離開班級，遭此劫難。
