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听着丰年年提到换算钱后非常自信的嗓音,向不武笑出声。
“如果基本常识没问题,一年级到六年级的课程应该很容易上手,不如先试试看能不能在短时间之内跟上进度?”向不武问道。
“如果你这么说的话,我觉得可以试试,我要怎么做?”
然而这次向不武没有立刻回答,因为他听到了在这声音之中,丰年年的迟疑。
在迟疑什么?
因为无法看到丰年年的脸,又不是能用常识判断的孩子,向不武道:“见面说吧……见面说吗?”
本来一向都习惯性决定的向不武,在一句话之后将决定变成了询问。
“当然好。”丰年年立刻道,显然是很高兴,“不过得等等,我表弟还在做作业,等他的作业完成之后我才能去。”
“打算怎么来?”向不武问道。