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這個“鋸成兩半”的比喻，石燕還是頭次聽說，但她覺得很貼切，就是那麼一種感覺。這兩個被鋸開的一半，對他們來說，最難受的還不一定是鋸齒齧咬身體的痛苦，而是不知道另一半究竟怎麼樣的痛苦。也許兩半在一起，生活中也有很多苦難，但因爲能看見另一半，能聽見另一半，能觸摸到另一半，那些苦難就是外在的苦難，而不是兩人之間的苦難。當兩個人可以共同經受的時候，外在的苦難就減輕了一半。
“不是一個整體”，也許這纔是最令人痛苦的因素，當她跟卓越在一起的時候，雖然人是在一起的，但感覺還是兩半，而且是無法聽見對方，無法看見對方，無法觸摸對方的兩半。她不知道哪種痛苦更痛，到底是人在一起，心卻形同路人，還是心在一起，身卻遙遙分離，反正她是兩樣都品嚐過了，看來至少一樣還要繼續品嚐下去。
兩人沉默了一陣，黃海問：“卓老師——他怎麼樣？”
她正在想着“身同路人”和“心同路人”的事，以爲他在問卓越對他們未來的態度，便回答說：“他？他自己主動提出——不再聯繫了——爲了孩子着想——”
“他現在——處境不大好吧？”
她把卓越的情況說了一下，講到喬阿姨的現狀，兩人都沉默了。最後他感慨說：“我真的很難想像他在——印刷廠幹活的情景——倒不是說那活有多麼——低下——而是這種——懲罰方式——本身帶有的——侮辱意義——”
她也很傷感：“他的確不是一個動手能力很強的人，以前裝卸個煤氣竈什麼的，都搞得滿身油污，手也搞傷了，現在去幹那活，心情又不好——肯定是度日如年。姚小萍說他弄得滿手滿臉都是黑乎乎的——”
“不知道這事有沒有出頭的一天——”
“除非姓溫的倒臺——”
