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他不知道這究竟是女人的優勢，還是小冰的優勢，從父母那裏繼承了演戲的細胞。反正他覺得小冰就有這種本事，可以讓自己進入一種演戲的狀態，那並不是說小冰在撒謊，或者欺騙自己，而是進入了角色。這是真正的藝術狀態，既在戲中，又在戲外，感情和體驗都是真實的，但心裏知道這是演戲，知道一旦戲演完了，就可以回到正常生活中來，那種體驗就只是一種藝術，而不是真正的受苦，只有演員才能做到這一點。
他覺得他沒法做到這一點，這可能跟他父母都是工程師有關，工程師都是最講實際的人，眼睛裏都是具體的難題，腦子裏都是系統的解決辦法。
他知道有這樣一個故事，說是一個數學家、一個物理學家、一個哲學家、還有一個工程師同住在一家旅館。突然房間失火了，哲學家開始思考火與生命的辨證關係；物理學家開始求證水能滅火的原理；數學家開始計算滅這樣一場火究竟需要多少水；只有工程師不由分說地抓起清潔工的水桶，把擦過地板的髒水潑在火上，將火撲滅了。
所以工程師面對難題，就是找到一套切實可行的方法來解決這個問題，而不是跳到問題之外當旁觀者。他也希望現在能有這麼一桶水，能把他家後院的火撲滅，哪怕是一桶髒水，哪怕不是專爲滅火用的，但只要起到同樣效果，那就是好水。可惜的是，他連這樣一桶髒水都找不到。
第二天，他用小冰給他的電話號碼跟藍老師打了個電話，說有事想找她談談，問她什麼時候比較方便。藍老師也不問是哪方面的“事”，只說：“那就晚上六點吧——”
跟藍老師約好了，他就跟小冰打了個電話，再次問她要不要跟他一起上藍老師家去，小冰還是不肯去。他也不再勉強，只交待說：“那——我今天中午把飯菜做好放冰箱裏，你晚上回來喫——”
小冰“嗯”了一聲就掛了電話，他很難受，好像小冰已經離開他了一樣，只希望今天晚上藍老師親口告訴他，維維不是他的孩子，是她某個同事的孩子，最好是說出孩子父親的名字，最好是拿出銅銅鐵鐵的證據。他雖然覺得這不太可能，但仍然異想天開地希望着，想象今晚回來向小冰報告這個消息的時候，兩個人該是多麼如釋重負。
中午喫飯的時候，他媽媽突然打來一個電話：“小維，你那個孩子到底是怎麼回事？”
他差點一口飯噎在喉嚨裏，梗了好半天，才勉強吞了下去，裝聾作啞地問：“什麼孩子？”
“聽小冰說你——在外面有個孩子？都——五、六歲了？怎麼沒聽你說起過？”
