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拋開高分錄取的重點學校或是實驗班不談，普通學校的初高中教室，有個大同小異的現象，那就是班級最後一排的座位，往往是刺頭的地盤。鎮中三個畢業班亦如是。
這些學生經此一事，認定徐隨珠不像其他老師。以前接觸的老師，哪個不是以學生的成績來談喜好的？
班級裏的幹部、期末的三好生永遠是成績好的學生入選；班級窗玻璃破了、垃圾桶壞了、笤帚散了則動不動批評到他們頭上，真真傷透他們的心。
青春期的騷年本就容易玻璃心，一來二去，對老師也就無好感了。
這次的事情，他們看出來了，徐老師不是這樣的人。
於是，週六上完課，圍住收拾教案准備閃人的徐隨珠，邀請她禮拜天一起去野炊。
徐隨珠十分意外，很少有學生出去玩還帶老師的，一般不都躲着老師還來不及嗎？她這算不算是額外的優待？
只是——“都高三了，還去野炊，你們家長不會說嗎？”
“不會啦徐老師，我們又不是天天去，這個學期還是頭一次約起來。何況清水灣這麼近，來回用不着一天，我們晌午出發，下午三點就能回來，耽誤不了學習。”
何況，他們這些成績差的，學不學真的不差這半天工夫。
