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對於秦墨一個體育生，同學們自然而然覺得，是個半吊子。甚至覺得，秦墨什麼都不懂。
“他懂嗎？”
“誰知道呢？咱們學校現在越來越沒水準了。什麼人都敢請來。”
“我真不想聽，能不能溜出去。體育生，呵呵，笑了。”
不理會同學們低聲議論，秦墨拿上一盆枯萎的花來。這是今天講課要用的道具，給同學們講起了生命科學，“17世紀前，由於科學技術水平的限制和神學的桎梏，古老的生物學始終停留在觀察和描述的階段……”
秦墨並未拿着課本，在講臺上闊闊而談起來。
同學們本是懷疑秦墨的水平，更是懷疑秦墨的專業。可隨着秦墨侃侃而談，好幾個準備自學的同學，不由放下課本，被秦墨所吸引了。
徐嫣壓根沒想聽秦墨胡謅，漸漸地，也不由被秦墨所講的內容所吸引。聚精會神看着他。質疑聲，隨着秦墨的開講也漸漸消失了。
時不時，課堂傳來一陣笑聲。同學們被秦墨的風趣給逗笑了。同學們也沒了任何揣測，開始認真聽課。
課堂進行過半。
