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看了一下四下無人,便從空間裏把栗子樹苗給拽了出來,拿着昨晚配好的井水準備往裏一蘸,然後放到石塊的裂縫裏,誰知道把樹苗根浸到水中的時候,突然間聽到秋收和大牯牛同時叫了起來。
突然一下子把桑柏給嚇了一跳,轉頭四下裏看了看,發現遠處一個山頭上有個東西,看樣子像是一頭狼。
狼什麼的在這裏不鮮見,於是桑柏收回了目光,這才發現苗子根在水裏浸的時間有點過長,根子都長到了一米多,而且樣子很奇怪,苗株差不多兩公分,根子居然長出了十幾公分粗。
把苗子拎出來,插入到了石頭縫裏,桑柏又澆了一點水,這樣保證根子還能往下伸一伸,至於下面是什麼,栗子能不能活下來,桑柏不知道,他這次就是實驗一下。
一株苗子出了錯,但是另外幾株很正常,幾株栗子樹種完,桑柏美滋滋的回到了自家的小院。
下午喫完飯,教孩子讀書,有了教材之後,桑柏這邊稍微省了一點心,直接從啊、喔、鵝,玻、潑、摸、佛等開始教。
這些孩子的口音很重,桑柏早就發現了,不過一直以來並沒什麼目標,現在正兒八經的有教材了,桑柏也就不胡弄了,反正也沒什麼事情,就當找個活兒打發時間了。
桑柏這邊一認真,這些孩子的發音很快就有了大的進步,這時候桑柏還不知道,自己已經算是整個縣裏,甚至是市裏,普通話最標準的老師了。
就算是縣城裏的孩子,現在上學校,讀‘春天來了,小燕子飛回來了’這句話,也是‘蔥舔來鳥,削爺子灰灰奶鳥’這味兒。
這時代識字率還不高,什麼素質教育就更別提了,老師的普通話很少有標準的,此刻國家的任務是讓更多的孩子接受教育,而不是去扣普通話標準不標準。