第2章 (第1/7頁)
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她那穿越得來的便宜親爹鎮武侯用三大板家法告訴她什麼叫做尊師重道。面對授課先生的戒尺，她只能接受單方面毆打，不能暴力反抗。
她趴在牀上，屁股上貼着黑糊糊的粘糊糊的不知道是什麼東西製成的藥糊糊，深刻地反思並檢討人生。
爲什麼她會理所當然地認爲啓蒙課會教她在上輩子就已經背得滾瓜爛熟的三字經、千字文、百家姓呢？
她的啓蒙課本叫做《君天說》，授課先生讀課本不是古裝劇裏演的那樣抑揚頓挫地朗誦，而是西方學者唸咒語般激情四射，宛若一位說唱藝人。
他端然而坐，宛若引頸高歌的模樣活像一隻大白鵝，開口不是日常用語，而是一種聽都沒聽過的嘰哩哇啦語言，至於課本上的文字，不是方方正正她所熟知的繁體漢字，而是……那花紋式樣加排版拿到現代文明社會當少族民族的衣邊紋飾都毫不違和，再仔細看，那一個個形態不一的人、大小姿態不一樣的鳥，還有各種波浪、花、太陽、魚，堪比天書。如果真要在她熟悉的現代文明社會找一種能與之相配匹的文字，大概有三分之一像古埃及文。
用的筆，不是毛筆，而是銅刻刀。
用的書不是紙，而是竹板。
字刻在竹板上，好歹塗個色吧，四歲的裴三郎找刻痕認字，差點把眼睛看瞎。
這所謂的貴族文字、貴族讀法，她認了。她記下了，她會背了，然而，授課老師要讓她學大白鵝伸長脖子吟唱出來。
她先天五音不全，音樂考試就從來沒有及過格。最多老師不好意思給她發鵝蛋，意思地送她個二三十分。她一直是全年級最低，沒有之一。
