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這句話中聽。
謝溪眉眼微揚：“那你拿回家聽。”
“好。”葉求索低頭看了一眼裏面堆滿的專輯，伸手關上盒子：“已經到了上課時間，開始抄寫。”
謝溪：“……”爲什麼不能讓師生之間這融洽的氣氛延續下去？非要提上課。
在他抄寫的同時，葉求索也在看謝溪之前寫完的作業本, 人腦某個區域出現問題，纔會導致讀寫障礙，但這些信息傳入腦中並非一團亂麻, 毫無規則，只要能把之間的規則聯繫找出來, 佐以工具，或許能讓閱讀不再成爲障礙。
葉求索突然問道，“在閱讀的時候，字會不會晃的厲害？”
謝溪握着筆轉了轉，單手撐着自己側臉，散漫道：“那些字像在紙上跳舞。”
葉教授在電腦上記下來，又將他之前寫完的作業，一頁一頁傳到實驗室那邊，讓他們有空分析總結這種視覺書寫行爲模式。
“要花一點時間，或許以後你看字應該不會這麼困難。”
