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西校區西亞斯中文圖書館，高級智能AI實驗室。一段悽美悠揚的二胡聲，輕輕飄過樓下湖邊的柳蔭。
一位滿頭白髮的外國老人正坐在天台上，一手握着琴桿一手拉着琴絃，閉上眼睛沉醉在自己的世界中，夕陽落下，金燦燦的陽光鑲滿了他的輪廓，似乎鍍滿了一層金色的皮膚。
盤天一和其他社團成員站在他身旁，靜靜地聆聽着，似乎沉浸在基輔的上空，感受着秋天的五顏六色。
“二胡真是個好東西，結構簡單，卻也能拉出美妙的旋律！” 鮑里斯教授停下手中的琴絃，“我們想要掌控機甲師，首先就要了解清楚它的結構和功能區塊，然後在比賽場上纔會懂得有所規避和突擊，做到及時壓制與戰勝對方。”
鮑里斯教授帶着同學們來到機甲訓練大廳，打開投影機，一個外觀硬核奇異的機器人出現在大廳屏幕上，旁邊用中英文顯着的標示着：金剛大力神機甲。
張亞楠學長和其他同學看到一個坦克狀的機器人，滿臉唏噓不已。這可是鮑里斯教授參考歷年比賽而精心設計出的一款新型號機甲大師。
這款新型號金剛大力神由機身和機輪上下兩部分組成。下機輪在麥克納姆輪的基礎上被改成了履帶式，可以進行前行後退、橫移旋轉等多種靈活的機動方式；上機身是由智能手臂、紅外傳感器、水晶蛋筒、FP*V攝像頭等多功能模塊組成；外加一個體感交互多功能手套和一個大屏顯示器，比賽操作手可以在後臺區控制自如、大顯身手。
“接下來大家開始動手拆解機甲師，展開自由討論！”鮑里斯教授指了指訓練廳中央的沙盤，上面放着兩臺機甲模型，“請同學們記清它們的功能區模塊和易出現故障的問題根源，做到熟稔於心，應變自如！”
盤天一很少接觸到這麼科幻的機甲師模型，於是一個意念掃描把金剛大力神數據上傳給方舟蓋亞，讓他分析備份一下機甲師信息。
動手實踐操作了一下午，大家終於離開了AI實驗樓。
