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實驗員們處理着樣本，然後操作着儀器得到不同的結果，一邊輔助講解這一步的目的和原理。
這個課題本來不是低年級的學生應該接觸的，但看不懂麻煩的公式，聽不懂複雜理論，好歹會看圖對比吧？
再結合圖看理論，說不定還真有些知識能通過這樣卑鄙的方式進入大腦。
再退一步，純當看熱鬧，那麼知道個結果也行。
當每一項對比都通過以後，現場的私慾聲不絕於耳。
“啊，我還以爲老貝抓到什麼把柄啊，真就亂說的？”
“總覺得背後有什麼陰謀。”
“只查了十八項，說不定有別的什麼……”
“真有第一次就拿出來不好嗎？她來體驗生活啊。”
