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就發現了，他的學生特別喜歡先進的武器裝備，看，給她展示一下，她不就有學習動力了？
炮口制退器的進展相對來說很順利，有之前的成功經驗，這次的研製過程熟門熟路。
他們先後嘗試過沖擊式和反衝式，又調整過多次，最後確定還是多室衝擊式制退器效率更好，就決定了最後做這個。
前面的數據都已經測算完畢，後期的製造過程和之前大差不差，按部就班地來就行。
這部分的工作主要是林亦寒他們負責，孟秋就清閒下來了，甚至有時間跟着反後坐裝置組的其他人後面偷學。
嗯，學習這件事，怎麼能叫偷呢？她只是在不影響大家的前提下，觀察觀察而已。
組裏跟韓芸關係比較好的一個人就笑問：“那觀察到什麼了？知道我們現在做的這個是幹什麼的嗎？”
孟秋答道：“利用膛內剩餘火藥燃氣的能量實現復進的……”
“喲，看來這幾天沒少學呀？”這人打趣道。
韓芸道：“紅鈴，你可別小瞧我們小孟，我們小孟腦瓜子靈光着呢！今天你帶她，明天說不定就她帶你。”
