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他們申請了國家現有的防輻射服對比研究，利用多種複合材料製作，還找了專門的人員設計款式，不是爲了多麼好看，而是在不影響使用的前提下，看看怎麼樣能用更少的材料。
材料減少，一方面是節約資源，1004材料製備出來不便宜，能省則省；另一方面也是爲了減重。
製作出來後，大家分別穿上體驗了一番，試着穿着防輻射服做實驗，看看有沒有什麼不便。發現了一些問題，又據此進行調整。
幾次改進之後，成品終於確定下來。
防輻射服無法做到完全避免輻射，但是防護能力較現有的防護服提升了至少一倍，整體重量也只有一件棉衣那麼重，穿戴上後完全不影響正常的行動。
核潛艇基地
陸教授身體好轉了一些，能下牀後，便迫不及待地回了基地。
周遠航提心吊膽的，生怕老師一回來就要去一線參與實驗。他都想好了，這次絕對不會聽老師的，要是老師非要去，就從他的身體上踏過去！
不知道是不是看出來了他的“視死如歸”，老師竟然真的沒有要求進一線實驗室，雖然依舊在工作，卻以理論研究爲主。
