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江橘白只是收得慢了點兒，他沒聽歌。
剛剛砸徐馬克的那一下，用了江橘白大半體力，他甚至感到有些發暈，放在以前，他就算是反覆砸徐馬克一百下，也不會產生這麼虛弱的感覺。
江橘白知道，是前段時間的經歷，讓他體力變得大不如前。
下了課，陳白水讓大家繼續做試卷，把江橘白單獨叫到了辦公室。
陳白水雖然管的是末班，可末班也是高三生，他所在的辦公室也都是負責高三學生的老師們，試卷和作業堆成了山。
男人把椅子上的試卷搬到地上，讓江橘白坐，又給江橘白倒了杯熱水，見江橘白不喝，他也只是笑笑，在對方對面的椅子上坐下，“我還以爲你不打算繼續唸書了？”
“怎麼可能。”江橘白自己都覺得不繼續唸書很過分，雖然他不太喜歡唸書就是了。
陳白水又笑笑，“你的數學試卷我經常看，你做題的思路跟很多同學不一樣，你在學習上很有天賦，我覺得你可以試着把心思放到學習上，你覺得呢？”
諸如此類的談話，江橘白以前的班主任也找他聊過，他垂着眼，沒什麼表示，“我對學習不感興趣。”
“那你對什麼感興趣？”陳白水反問，“你是學生，學習是你的本職工作，我們每個人活着，都擔任着不同的社會角色以及工種，當我們進入到某個角色的階段，就必須承擔起相應的義務。”
