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陳白水也沒想到江橘白回了家居然還主動寫作業，現在學生通通住宿，學習的時間比以往多出不少來，所以週六放假，週日下午上學，就這麼一天的時間，他就沒留作業，結果江橘白還自己主動給自己佈置起作業來了。
他給鋼筆重新吸滿了紅墨水，一邊感嘆着孺子可教一邊給江橘白批改作業，但也不忘提醒，“你現在知道學習是好事，亡羊補牢爲時不晚，但你也要注意休息，不要學有些人，把自己逼得太緊。”
“現在這時代啊，機會多得很，別太老實了，出路可不止讀書一條，”陳白水搖搖頭說完，又發笑，“不過你天賦在這方面，不使勁學，還真是可惜了。”
末班學生不愛學習，不愛學習就算了，還愛挑釁老師。
在前兩年，末班的科任老師還有幾個年輕的、新來的，結果個個被氣得直哭，哭了就算了，哭了還被末班的學生當做戰利品，說“誰誰誰”又讓他們給氣哭了。
後來學校就把末班的科任老師全換成了上了年紀的，一是心態好；二是心夠硬。就像陳芳國一樣，把臺下學生當成一坨坨牛糞，牛糞自然是聽不懂上課內容滴，自然也是臭氣熏天滴。
可但凡這樣的環境裏，有了一個知道學習的，哪怕是上了年紀已經心硬如石的老師，也還是立馬掉換了態度，時不時還會跟臺下學生互動。雖然和他們互動的學生翻來覆去就只有江橘白一個。
陳芳國反正是最高興的，他教數學，江橘白就數學學得最快最好，在他眼裏，假以時日，這小子必成大器，陳芳國甚至把自己發給1班學生的試卷，也勻給了江橘白一份。
要放在平時，大家都是同一種待遇，誰也不比誰差，誰也沒比誰好，不管老師怎麼着，班裏都沒人多給老師一個眼神。
