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看來這水對植物沒啥效果，他想要靠着水龍頭當養殖大戶的主意可以打消了。
前前後後花費了幾個月的時間，蘇鳳章不得不承認，這水龍頭不但滴水慢，滴出來的水效果也十分有限。
這樣也就夠了，這效果比上輩子吹得天花亂墜的保健品效果都要好，提升記憶力對科舉可太有用了，至於其他的，他還是別奢求了。
相比起靈泉水的實驗，蘇鳳章的教書生涯反倒是迅速的步上了正軌。
其實村裏頭但凡是有條件的人家，都願意將孩子送去私塾讀幾年書，若是那塊料自然好，若不是的話能夠識字，將來也有好出路。
所以村裏頭被留下來的孩子，通常是家裏頭沒什麼錢，或者大人短視，不肯花那個錢讓他們去讀書的，蘇鳳章說了不要束脩，於是他們一窩蜂的把孩子送過來。
誰不知道識字的好呢，不說別的，將來出門做買賣也不容易被人騙啊。
用村長的話說就是，好歹認得自己的名字，免得將來出門被人賣了，反倒是幫着數錢。
每天日落前那一刻鐘的時間，慢慢成了村子裏最熱鬧的時候。
一開始還只是小於十歲的孩子過來讀書，蘇鳳章的目標很明確，只是教他們識字，並沒有按照科舉的四書五經一模一樣來的意思。
