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今天嬰兒園和幼兒園的孩子全部入住，嬰兒園有十幾個嬰兒，有兩個孩子還只有一個多月的年輕媽媽，和一個老奶奶照看。
幼兒園有四十多個孩子，只有一個老奶奶照看，再差人手都由學校的學生補充，學生們還要負責鎮上白天巡邏、站崗放哨，打掃街道、記工、沖洗廁所和夜校教學等任務，學生們現在都只上半天課，其它時間在練武和做其它事情。
昨天夜校也開張了，主要由幾個學習能力強，語言表達能力不錯的學生教學，開始主要是教拼音，也就是一筆字，再就是簡單的加減法，教學非常成功。
張欣茹想到這裏突然眼前一亮：既然學生能在夜校當老師，爲什麼不能在學校當老師呢？
學校原本是六個班，每個班二十多個人，每次只有三個班上課，三個班在做其它事情，輪換着來。
張欣茹馬上按成績好壞重新排班，分爲兩個快班、兩個中班和兩個慢班，學習成績好，進步快的學生都分到快班，幾個老師只負責給兩個快班上課，快班中理解能力強，語言表達能力強的學生就給中班、慢班、夜校和幼兒園當老師，不善於表達的就去給鎮上其他人記工。
在夜校當老師的學生，每一節課發放1.5個貢獻點和貢獻值，這是古正義規定的，雖然比原本教學的老師低一點，但比正常工作8個小時10個貢獻點和貢獻值還要高一些，比其他學生站崗放哨，巡邏、打掃衛生等工作一個小時才0.5個貢獻點和貢獻值就高出兩倍。況且每節課只有50分鐘時間。
學校四個老師只教兩個班就比較輕鬆，這纔有時間鍛鍊身體和做其它事情。
張欣茹把這件事情向古正義彙報後得到古正義的大力表揚，號召在場的幾位領導要向張校長學習，遇到困難要多開動腦筋想辦法，並且全鎮通告，並當場獎勵了小丫頭1000個貢獻點和貢獻值，還把手裏剩下的一塊大家都想要的懷錶，親自給小丫頭戴在脖子上。
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