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失落悵然的情緒只維持了不到兩秒鐘，林知夏就打起精神，整理自己的簡歷和研究介紹，發給學校的相關負責人。她已經規劃好了，她一定要做助教。
做助教有很多好處。
首先，林知夏剛滿十八歲，是法律意義上的成年人，她有資格擔任助教、獲得學校獎勵的報酬。其次，她的目標是做一名大學老師，指導學生、鑽研學術、申請基金項目……現在做助教，正是爲了將來的職業發展做準備。
忙完這些瑣事，林知夏洗了個澡，裹着一條浴巾，躺在牀上給江逾白打電話。聽見他的聲音，她的心情驟然明朗，軟聲軟調地問他：“江逾白，你在幹什麼呢？”
她聽見一閃而過的輕微吞嚥聲，她以爲他喝了一口水。他接話道：“我在看書。”
林知夏指出一個巧合：“我剛看完書。”
江逾白甩開手頭的政治經濟學論文，問她：“你今天過得怎麼樣？”
“還好，”林知夏盤點道，“我確定了研究方向，提交了助教申請，第一次親手做了晚飯……”
“什麼晚飯？”
“糊掉的西紅柿雞蛋麪。”
