第65章 這首歌，是高三畢業生寫得。 (第5/6頁)
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可等那位編曲老師，找來幾位學生，開始按照曲譜共同演奏樂器的時候，他的眼睛裏就開始閃爍不一樣的神采！
當時，尤芷晴不僅在場，而且和那位教授一樣，也算是第一個聽到這首歌伴奏的人。
她現在還記得，開場便是清澈的鋼琴。
鋼琴的和絃轉換溫柔細膩，如詩如畫地描繪出青春的純淨與美好，琴鍵的起落間，既有淡淡的憂鬱，又充滿溫暖的力量。
也就是在那個時候，和她關係還算不錯的編曲教授，開始用驚訝的眼神，望向自己。
如果說開頭，足以讓她和那位老教授都驚豔無比，那麼中間的伴奏一直維持着同樣水平，就足夠尤芷晴狂喜了。
除了鋼琴，間或融入的木吉他聲線，爲伴奏增添了一份親切與質樸，尤其木吉他作爲民謠的代表樂器，更有一種校園歌曲特有的味道。
背景中若隱若現的絃樂組，小提琴、中提琴、大提琴等，以其悠揚而略帶傷感的旋律使得伴奏更顯莊重且富有層次，彷彿在低吟淺唱中勾勒出一幅遼闊的青春畫卷。
除此之外，再加上簡潔而內斂鼓點，最後用電子音合成的空靈音效，使得這首歌哪怕只有伴奏，都已經可以媲美一些純音樂的優秀作品了。
