第26章 大學生輔導班 (第1/7頁)
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“幾何概型題，表面上是考察對概率的計算，看着像一道純數題，實際上，幾何概型的本質就是事件發生幾率的圖形區域分佈。”
“記得前兩年很火的《嚦咕嚦咕樂翻天》麼？最後有一個放彈珠的遊戲？彈珠從頂部經過一些障礙，最後總會落進某個獎金口袋。”
“落進每個口袋都是事件發生的概率。”
“而幾何概型，就是要求你把你理解的事件變成直觀的可能發生區域，進行區域落點計算。”
楊亞維邊說邊畫圖：“比如這道題，求公交車發車時間到達題，就是典型的一維幾何概型問題，我們只需要畫數軸就可以了。”
楊亞維將橫向數軸畫在黑板上，並根據題目用不同顏色畫出每個時間段的車輛覆蓋位置。
“現在不用我說你也知道答案了，就是最後落進區域的概率嘛，直接比數軸上的線段長度就行，結果1/4。”
楊亞維說着，又同時出了另一道題，交給宋盞：“這是另一道公交車題，你自己畫一下試試看？”
宋盞根據楊亞維的思路，畫數軸，取區段，做長度比較，因爲還不熟練，大概用了3分鐘才做出來。
“對，就是這樣。”楊亞維點頭道。
