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喫完飯，何默默又去學習了，何雨收拾好了桌子, 低頭看了看“手錶”上的時間。
快了，她們母女倆這顛三倒四的日子可算是要結束了。
房間裏，在開始學習之前, 何默默打開了一個本子，上面是一個手繪的思維導圖，核心詞是“媽媽”，分成了是三個板塊，分別是“過去”、“現在”和“未來”。
在“過去”的四周，跟着的“情感”、“夢想”，在“現在”旁邊是“希望”、“自信”，在“未來”的旁邊，她畫了個問號。
其實她今天和任老師聊了很多，也包括了學習之外的事情，老師當然希望她們母女兩個儘快換回來，何默默跟她講了時間縮短和延長的機制，然後她說：
“老師，如果有一門課叫‘家人’，您覺得以前的何默默能打幾分呢？”
任老師的回答是：“默默，你要相信，在你媽媽的眼裏，你一直是滿分的。”
“一個滿分的女兒。”說完，何默默自己笑了一下，“還是一個滿分的人？老師，我一直在思考這個問題，從前，我的媽媽在我的心裏並不是一個滿分的媽媽，現在我覺得她是一個滿分的媽媽了，但是我又不希望她的人生一直只是一個‘媽媽’，就像是單詞裏只有一個‘matr’的詞根，從此她的人生一切都是‘媽媽’這個身份的延伸。”
“所以呢？你要做什麼？”
端坐在沙發上的何默默低下了頭。
