第44章 本章略油膩慎入！！ (第3/21頁)
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人們主觀判斷某篇文章是否寫得好,大概率是看文章中字句的排列和修辭的運用。
大部分時間老師看學生的文章，都是一眼能看到底的,根據文章的質量,他們或者說一句“哇，文采還可以的,可以得高分”,或者說“語序不通啊”然後完全否定某篇作文,以往老師們也在組裏分享學生的作文，寫得好的時候，會得到一大串好幾個點讚的表情。
可許綠這篇文章發出去之後好久，纔有一個老師蹦出來說了一句話：“看得我雞皮疙瘩都出來了。”
“好像在看電影一樣，但是最後那一下收，我覺得我有點被震撼到……”
“不瞞你說，我看了好幾遍，每次看到最結尾，我都汗毛豎起來了。”
“這個九十八分，我理解了。”
“天才失格……原來是這麼回事。”
老師們你一言我一語，看向木炭的眼神從好奇變成了讚賞驚歎。
被老師左問右問例如到底是怎麼創作出這篇文章的，寫得時候是什麼想法諸如此類，許綠全部如實回答了一遍。
將辦公室門輕輕帶上，許綠走回了教室。
