第44章 本章略油膩慎入！！ (第4/21頁)
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她是怎麼創作出來這篇文章的？
爲什麼老師們會在看她寫到一半的時候表情疑惑，而等她寫完最後一句話時幾乎所有人都倒吸了一口涼氣。
雖然寫作是一件很私人的事情。
但是寫小說總是要有可讀性的，長篇小說可以有各種背景的描寫，不同種類的形象，但是在一部字數有限短篇小說裏，如何寫出將故事可讀性呢？
許綠的回答是——運用矛盾，設計結構。
在她的《天才失格》當中，她以一個坐在房間裏的人作爲事件的見證者。
在小說的開始，天氣晴，主人公看到窗外的一對情侶正甜蜜的依偎在一起。在這個過程中，坐在房間裏的人是誰許綠並沒有介紹，窗外的情侶也好像是偶然出現的。一切都顯得奇怪。
老師們自然對這種情節感到迷茫。
而到了小說的中篇，陽光燦爛被雷雨交加所替代。
主角再次抬眼時，看到窗外的情侶少了一個，只剩下一個女生了，而窗戶上多了一個血紅色的斑點。主角走到窗戶前去看外面的情況，可等她走近的時候，那個女生也不見了，外面只剩下了一隻未打開的傘和一把帶着血的匕首，而在不遠處，多出了一個似乎剛剛翻新的小土包，主角害怕極了，她叫來管家出去看外面的情況，由於某種特定的原因，主角不能離開房間，只能隔着窗戶指揮管家的動作。
