第54章 (第6/21頁)
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張幼雙見狀，又簡單地點了下記筆記的重要性，幾種記筆記的方法，末了，補充了一句，“要是沒明白的，下了課可以向張衍和祝保才借筆記看。”
這也是她一早就教給了保兒和貓貓了。
祝保才愣了一下，不由昂首挺胸，一副快來問我的表情。
張衍神情有點兒怔忪，閉上眼，在心裏反覆默唸，告知自己，娘既已成了書院的夫子，便不再是獨屬他一人的了。
他不能如此狹隘幼稚，抱着想要獨佔孃親一人的念頭。
點到即止，張幼雙很快又將講課內容繞了回來。
這種學習方法、學習工具，她大可以回頭另開一堂課好好講個清楚。
“所謂辭，就是遣詞造句，文章的表達。這裏記個重點。
“大約文章，既不可帶註疏氣，也不可帶詞賦氣。帶註疏氣，不過是失之於少文采，帶詞賦氣，便有礙於聖賢口氣。所以最重要的就是，不能帶詞賦氣。”
“欲理之明，必溯源六經而切究乎宋、元諸儒之說；欲辭之當，必貼合題義而取於三代、兩漢之書；欲氣之昌，必以義理灑濯其心，而沉潛反覆於周秦盛漢唐宋大家之古文……”
