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“這一學期的教學任務要比上一學期多一些，希望各位班主任一定控制好自己班的進度，不要讓學生們的不適應期持續的太長。”林深河一邊說着，一邊掃視着坐在會議室內的班主任們，就像是老師在掃視着自己的學生一樣。
“然後，關於分科的事情，我覺得大家應該在這裏把話講明白，把自己的意見說出來，我們好好討論一下。畢竟這事兒，也是我和副校長一同協商臨時決定的。”
第六十五章 校長點名
之所以把高二的分科提前到高一下學期期末來進行，是爲了讓學生們更好更快的進入到高考狀態中。
領先其他學校的學生一步，保證自己在初期的學習中就建立起一個小小的優勢。
在高中的學習中，知識的涵蓋面的突然增加，以及緊湊的學習生活，是造成高一學生最不適應高中生活的絕大部分原因。而分科後，這樣的不適應也就會隨着專注點的集中而漸漸消退。
從面對九科到只需要面對六科，單論注意力肯定是會集中的多的，更惶提在成績上的進步了。
教過這麼多年書的班主任們心裏還是有數的，雖說分科提前會造成各種各樣的問題，但早分科絕對不是一件壞事。從某種意義上而言，這還是一件不~可多得的好事。
格柵燈亮着，純色的冷光源從天花板上傾瀉而下，照亮了整個會議室。
