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她微笑地用英文提問周秀，“近年來國內越來越倡導輕鬆快樂的教育，但反對的聲音也有很多。秀秀，作爲一名優秀的的學生，我想請問你究竟是快樂學習好，還是中國式的填鴨式的教育更好？我想同學們也很想聽聽你的答案。”
這個問題有點兒不太友善，不過大家都知道班主任沒有惡意。周秀的學習方法和這個班明顯就是兩種風格的，像徐卿之流的同學成績雖然好，但他從來不熬夜寫作業、幾乎不見他刷題。
然而周秀現在可不就是以緊張、密集式的教育，吊打全班的快樂教育嗎？
Miss Li微笑地說：“You have five minutes.”
班裏的同學緩緩地想，辯論題才五分鐘，這不是太爲難周秀了嗎？腦子一打結五分鐘就空白過去了。
杜飛揚嚷道：“五分鐘不足以讓秀神展示，十五分鐘吧！老師給她十五分鐘！”
其他人附和道：“給她一個十五分鐘。”
Miss Li輕咳一聲，聳聳肩，“只有五分鐘，anyway，口語考試時可沒有那麼長的準備時間。”
五分鐘過去。
周秀深呼吸一口氣，操着一口很不地道的口語說：“我出生於一個小鄉村，沒有課的時候老師會帶我們到山上玩，打草摘花、捕魚，我知道了三月份要插秧，四月種花生，五月種小白菜、茄子……魚沒有眼瞼、羊的瞳孔是方形的，兔子是近視眼。我在十歲的時候，親手給村裏難產的牛接生，十三歲時給生病的狗配藥，它們是啓迪我探索自然世界的第一枚鑰匙，讓我感受到生命的奇蹟、自然的奧妙。”
