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“我很認同一句話，興趣是最好的老師，如果沒有童年這段經歷，現在的我恐怕很難與自然科學結緣。另一方面當我進入高中，開始明顯地感受到自己的不足，需要耗費大量的時間彌補過去的不足，開始了所謂的填鴨式教育。填鴨式教育使我能夠在短時間內獲取大量的知識、信息，幫助我建立更系統、全面的知識體系。”
“因此我認爲兩種學習方法沒有絕對的好壞，只有適不適合自己。”
周秀的最後一個單詞剛落下，男生們熱烈地鼓起了掌。她的觀點清晰、用詞準確，語句也流暢，如果這真的是口語考試，她的估計分數不會低。
虞輕雁的嘴巴張得大大的，藍芯默默吐槽道：“臥槽，我總算是明白了，學神的落後只是一時的落後，人家落後着玩的。冷卻技能時間一到，馬上回來吊打我等凡人。”
“原來秀秀以前只是沒空專心學英語。她好棒啊，學什麼都能學得很好。”另一個學渣碎碎念道。
讓人更自閉了，這是怎麼一回事？
周圍一圈的同學湧現出了《智力對抗》決賽現場那種內心萬馬奔騰的心情，五分鐘就迅速組織這一段的堪稱小演講的辯論？
徐卿轉了一下筆，看了眼前後左右驚得張大嘴的同學，雖然無奈卻還是解釋道：“別忘了，秀秀的記性很好。她用的多是固定的搭配、格式，往裏面填詞造句。”
懂得人都懂，一眼就能看穿。但周秀流利地表達完自己的觀點的那一瞬，很能糊住人。這顯然需要很強的記憶力和反應力作爲支撐。
不過徐卿對周秀的英語水平抱有的期待並不高，她能做到這個程度已經足夠讓大家驚喜了。
