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兩個星期後。
練琴房內,安織夏坐在鋼琴前彈奏,音樂在練琴房內迴盪。蕭菱教授則靜靜地站在一旁,細心聆聽並給出指導。
彈奏結束後,她有些緊張地看着蕭菱教授,“教授,我彈得怎麼樣?”
蕭菱教授微微一笑,“比起上次,你的技巧有了很大的進步,但在《黃河進行曲》這首曲子上,我覺得還有一些可以挖掘的深度。”
“深度?您是指情感表達嗎?”她詢問。
“不僅僅是情感,還有對這首曲子背後歷史和文化內涵的理解。你知道這首曲子描述的是什麼嗎?”蕭菱教授引導道。
沉思片刻,安織夏回答:“是關於黃河,中國的母親河,主要闡釋和傳達的是中國人民的奮鬥精神。”
“沒錯,那你覺得如何在彈奏中傳達這種精神呢?”蕭菱教授繼續追問。
她想了想,“可以通過強弱的對比,高潮部分加大力度,表現出黃河的洶湧和人民的決心。”