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他琢磨了許久才下筆。
這一部分答完之後，顧熠稍稍舒了一口氣，換個姿勢繼續答接下來的題目。
名篇名句默寫比顧熠自己參加高考的那個年代要難，當時名篇名句主要是給前半句答後半句，或者給後半句答前半句，今年的題則是以經歷或者記載引出作者的作品，進而完成填空。
比如這道題裏的《報任安書》，講司馬遷編寫《史記》「草書未就」，就遭遇了李陵之禍。。
還考了李賀的《箜篌引》，顧熠讀書的那會兒，李賀的詩最常考的還是《雁門太守行》。
不過這些段落都在他的複習範圍內，答出來倒是沒有太大的難度，他甚至可以很卑微地說，這一張語文試卷裏，只有這類題型他比較有把握。
寫到這裏，顧熠感覺注意力不如剛開考時集中了，他就回過頭來把考卷檢查了一遍。
可能是研究生和博士期間實驗做得比較多的緣故，顧熠練題的時候很細心，他基本能做到不該錯的就不錯。
到這時候時間還算充足，顧熠答了一道語言文字應用題，這種題型他當年高考的時候還沒有，爲了應對考試，他特意苦練了一番。
