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劍煞笑呵呵地說出這些名字，因虎娃詢問咳嗽功的來歷，牽扯出了幾位尊長當年的搗蛋事，虎娃倒不好再繼續追問下去。但劍煞的談興很濃，顯然談這種事的機會也不多，就要抓住一名順眼的弟子陪他好好聊聊。
虎娃不再問師尊，劍煞便問起了虎娃——他當初跟隨倉頡先生行遊時都看見了什麼、學到了什麼？假如不犯忌諱的話，不妨都說一說。虎娃對倉頡先生又如何評價，跟師尊相比誰更威武一些？
虎娃回答當然是師尊更威武，而倉頡先生則更爲飄逸，至於修爲境界，以虎娃的眼力都看不透，也就無法做出比較。虎娃還反問——難道師尊見過倉頡先生嗎、倉頡先生是否來過武夫丘？
劍煞則嘆息無緣親見，但倉頡幾十年前確實曾到訪武夫丘，當時劍煞外出了，是二長老負責接待這位高人。二長老精擅御劍之術，當然也曾私下裏請教切磋，至於切磋的結果外人不知，二長老後來對誰都絕口不提此事，但對倉煞的修爲神通卻讚不絕口。
虎娃聽了師尊的轉述，也能猜到二長老與倉頡前輩動手切磋時肯定是沒佔着便宜，甚至可能很喫癟，所以纔會不提結果只誇倉煞。倉頡並沒有傳虎娃神通祕法，所以虎娃當時的所見所悟，也沒什麼不能告訴劍煞的。
倉頡的符紋神通到底有多厲害，虎娃也不可能盡然看出深淺，而劍煞對倉頡爲人間萬事萬物之傳承而造字之大願，既驚訝又敬佩。虎娃與候岡在一起時，學了數百個爲文之字，而且他自己創了不少字與候岡及倉煞交流。劍煞聽說了這些，便讓虎娃都教給他。
虎娃便用那枚劍符在地面上畫字。一邊畫一邊講解其意，劍煞則凝神靜聽。這裏沒有外人，所以也就沒人意識到這場面看上去好像有哪裏不對勁。劍煞剛剛收虎娃爲徒。現在卻不是他在教虎娃修煉，而虎娃在教他寫字。這兩人到底誰是師尊、誰是弟子啊？
從正午一直到黃昏，虎娃畫了六百多個字，這已是他從候岡那裏學到的全部了，有些字也是他自創的，比如那個“李”，都經過了倉頡先生的品定，可爲成形之文。其實就虎娃親眼所見，倉頡先生那三個月間。所畫萬事萬物符文恐有近萬種，但能爲言之字者並不多，這些都是凝鍊的精華。
面對的是劍煞這等高人，虎娃也不必擔心師尊記不住或聽不懂，他只管畫一遍再解釋一番就行了，包括這個字是什麼意思、爲何要這樣畫，像物之形、會事之意，無須神通修爲，普通人也能看懂記住並學會使用它們。就是這樣，也用了整整一個下午。
