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他的擔心不無道理，他擔心我在意外的學會兩個魔法技能之後，就會習慣性的認爲所有魔法都這樣容易學會，這樣恐怕會走進一個誤區，就是放棄學習“時間停滯”，所有魔法都選擇採用古老的學習方法，直接領悟它們的節奏和韻律，來參悟新的魔法技能。這樣不是不好，但是如果我這樣鑽牛角尖兒，那麼也許我在有生之年，會一直處於鑽研魔咒的誤區之中，在沒有精力做其他事情。
前些天，索西老師專程將我喊到他的休息室裏，很苦口婆心的勸我一番。他的觀點也很直接，他看到問題的方式也是追隨着當今魔法潮流走向而不斷的改變，那時就好好地熟練掌握“時間停滯”，然後將學習魔咒的時間縮短，這樣空閒出大量的冥想時間，突破那些瓶頸，趁着自己擁有無限潛力的好時光，儘可能的讓自己等級提高，他對我說，當魔法師們站在高處，再來回頭看初級時期學會的這些魔法技能以後，往往會覺得一些時間都被荒廢掉了，當時我雖然沒有反駁，但是索西老師知道，我多半是沒有聽進去。
“不要以爲自己學會了兩種魔法，就像是將魔法世界裏所有魔法都學會了一樣，你以後的路還很長，不要將所有的精力都放在研習新魔法上面，只要有學會‘時間停滯’這個魔法以及新式魔法短語之後，幾乎所有初級魔法學起來都沒有任何的難度，你不要鑽牛角尖兒，一般天才魔法學徒都是被自己固執不聽勸告，纔將自己前途葬送掉的！”
這是索西老師在我臨走之前，送我的一句話，他目送我離開他休息室的那一刻，我看見他的心情是非常低落的。
所以，對於他來說，我就是一個非常異端的問題學生，所有的事情都沒有按照他的安排往下走，而是走進了一片誤區，而且還因此而沾沾自喜。索西老師在課堂上，每一次講述的生僻魔法符文並不多，其中夾雜着大量的魔法符文短語，在他認爲這些纔是所學重點，這樣一來，我所學的知識非常有限，我的桌位稍稍的靠後，這個時候，我百無聊賴之下，隨手將魔法腰包裏的一張魔法技能書“冰牆”取出來，小心翼翼地展開放在桌面上，開始學習上面的魔法咒語。
這種高級的魔法技能書，每一本都擁有非常獨特的設定，那就是每本高階技能書籍都具有單一的學習性，也就是我一旦我翻閱了這本技能書，那麼其他人將再也無法看到裏面任何的文字，這也是高階技能書之所以非常昂貴的原因之一。
那些精美的魔線繪製的非常巧妙，很多地方的結構讓我有種耳目一新的感覺。我看的有些入神，漸漸地，我沉迷在“冰牆”精巧的魔紋法陣陣圖之中，甚至忘記了自己還在課堂上。
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遲遲而來的下課鈴聲終於還是響了起來，我以爲在課堂上，度過了一個世紀之久，我趁機將課桌上的魔法技能書收起來，省得別人問起來，我還要解釋一下。
