第二十四章 一園花雨一園詩 (第1/7頁)
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過完年回到學校，莊圖南和他的同學們都“瘋”了。
向鵬飛記得沒錯，大一下學期的課程以圍繞“建築設計基礎”展開，以上海弄堂爲例探討空間和人的關係，並進行小型居住空間設計。
83級大學生裏已經沒有上山下鄉過的同學了，一羣涉世未深的學生完全無法理解空間和人的關係，不知道如何思索空間如何服務不同的人。
兩堂課後，忍無可忍的教授把學生踢到了里弄裏，讓他們實際體驗一下狹小空間裏的生活。
弄堂陳舊，房屋外牆上滿是斑駁的青苔，通道狹窄，通道一側的牆壁上裝了數十個水龍頭、砌了一排洗刷的水斗，二、三樓的窗戶裏伸出或長或短的竹竿，上面晾着五顏六色的“萬國旗”，一棟小樓大門洞開，一個只穿着短褲的男子端了塑料盆，在門前洗澡，污水沿着門前的彈格路石縫流淌。
莊圖南、李佳和另幾位同學一組，分配到了老式弄堂的同一棟小樓中。
小樓上下三層，住着十多戶人家，公共廚房裏擠滿了煤球爐和鍋碗瓢盆，走道里見縫插針地擺着幾隻洗衣機，樓梯老舊陡峭。每一步都顫顫巍巍，木牆板薄如紙，鄰里間朝夕可聞。
莊圖南縮在亭子間裏，近距離觀察一家三代七口人的實際生活。
觀察體驗時間有限，莊圖南蜷在木地板上，快速在速寫本上快速勾勒空間敘事場景的草稿——年邁的爺爺沿着陡峭的老樓梯艱難地下樓，媽媽把窗外長竹竿上的衣服收了回來，孩子在一塊木板上寫作業，有人在催促公共廁所裏的人快點……
