第143章 (第6/10頁)
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“這，這是龍夏目前的教育辦法嗎？”
下了課，一位教授有些恍惚的詢問帶他們過來的工作人員。
工作人員笑着搖了搖頭：“不是的，景老師的景班是一個實驗性班級，這套模型在班級裏試驗結果不錯，纔會全校推廣。”
教授們聞言，更恍惚了：“你們全校都提供這種MR眼鏡？”
工作人員笑嘆了一聲：“這個是做不到的，畢竟MR眼鏡現在還很貴。只是大概會讓老師們在課堂上使用這套模型，幫助學生們理解幾何與結構。以後或許會配合學校研發的裸眼3D技術與肢體捕捉能力，讓它具備一定的可操作性。”
這個方案聽起來，可不是簡簡單單的3D與動作捕捉。因爲它涉及到結構的變化與演算，這背後必須有算力支持。
一位德蘭塔的教授開口問道：“你們學校的算法中心，願意分出算法來做這些？”
“算法本身不就是爲人服務的嗎？”工作人員認真道，“將它們用在學習上，本身就是研發目的的一部分。”
這話說得各位教授們面面相覷。
