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做完這些事後，蘇霜降就開始分組，爲此他還特意去跟李國平提出一個要求。
“嗯？重新安排座位？爲什麼？”李國平茫然的看着蘇霜降。
“是這樣的班主任。”蘇霜降把組織學生成立學習小組的事說了一遍後，立刻得到了李國平的贊同。
“我大概明白你的意思了，行，我允許了，你們今天放學後就弄吧。”
按照蘇霜降的想法，既然全班成立學習小組，那不如把座位也安排成小組的樣子。
蘇霜降和冉苒依舊是在中間，成績最差的那幾個人圍着他們，因爲這幾個人六門科都不太行，屬於重災區。
有冉苒和蘇霜降在，就可以全面輔導他們了。
“當然，語文別問我，不然到時候你語文被我拐到山溝溝裏去了。”蘇霜降還是很有自知之明的。
這句話把一衆人給笑趴下了，他們差點忘了蘇霜降的語文不太行這件事。
學習小組有了，組長安排好了，知識點合集也有了，訓練題也有了，十班的學習計劃正式開啓。
