喜歡山烏龜的林楓林提示您：看後求收藏（貓撲小說www.mpzw.tw），接着再看更方便。
姜薇討論了社區參與和課程推廣的策略：“爲了吸引更多居民參與，我們將通過社區活動宣傳這些課程的好處，並設立特別的家庭學習項目，鼓勵家長和孩子一起學習。此外，我們可以舉辦定期的科技展覽和講座，展示科技如何在多個領域中應用。”
趙強則強調了合作和資源共享的重要性：“我們需要與當地的學校、科技公司以及其他教育機構合作，引入最新的科技資源和專業講師。通過這些合作，我們不僅可以提供最前沿的教育資源，還能爲居民創造接觸高科技環境的機會。”
李昊對這些提議表示認可，並下達了具體的行動指令：“柳巖，你負責中心的課程設計和教育內容更新。姜薇，負責社區推廣和家庭項目的組織。趙強，負責建立與科技企業和教育機構的合作伙伴關係。我們的目標是使數字技術教育中心成爲提升社區數字技能的核心設施。”
幾個月後，數字技術教育中心正式開放。中心的現代化課程和活動迅速吸引了社區居民的廣泛關注，特別是青少年和他們的家庭。
在數字技術教育中心的開幕式上，李昊在致辭中表達了對未來的期望：“這個中心將成爲我們社區科技教育的新地標。通過這裏的課程和活動，我們希望能夠培養居民的數字技能，增強他們在現代社會中的競爭力。”
隨着時間的推進，數字技術教育中心成功地提升了社區居民的數字技能，尤其是
青少年，他們通過學習獲得了更多關於科技的知識和技能，有效地準備他們邁向未來的步伐。
在數字技術教育中心成功啓動並大幅提升社區居民的數字技能之後，李昊觀察到社區中對環境可持續發展的需求逐漸增加。爲此，他提議建立一個可持續發展教育中心，專門致力於教育社區居民關於環保和可持續發展的實踐知識，包括可再生能源的使用、可持續建築和城市農業。
李昊召集了環境科學家王莉、教育部門負責人柳巖，以及新任可持續發展教育中心項目負責人趙強，共同討論這一計劃。
在會議室中，李昊首先表達了他的設想：“爲了應對全球氣候變化的挑戰，我們社區需要採取積極的措施，推廣可持續生活的理念。通過建立這樣一個教育中心，我們可以提供必要的知識和技能，使居民能夠在日常生活中實踐可持續發展。”
