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聞其言，李世民與衆人都齊齊望向他，就連李淵也露出驚異之色，這所謂的字書，竟能讓人不用字旁註音也能識字。見衆人目光聚焦，林邵澤整理思緒，繼續說道：
“實際上，這是一本彙集了我們大唐所有文字的厚重典籍，按照偏旁部首排列。只需在這本書中查找字體，附上音標，並解析其含義，民衆便能借助這部詞典學習和理解文字了。”
林邵澤向李世民和在場衆人揭示了字典的功能，聰明如他們，立刻領悟到了這書的價值所在。
魏徵讚歎道：“邵澤，果真只有你能想出如此奇妙之法。一旦擁有此書，百姓只需掌握音標，配以詞典，就能學習與閱讀了。”
杜如晦附和道：“陛下，這部詞典我們必須編纂，對提升大唐人民的文化水平大有裨益。”
李世民當然清楚這部詞典的意義，更深層的是，它可以削弱世家的影響力。他已掌握了造紙術，加上先進的活字印刷技術，現在又有拼音學習法和林邵澤提議的詞典，世家所謂對知識和學者的壟斷將化爲笑柄。那時，大唐每個百姓都將識字，世家也不過是有財之貴族而已。
然而，想繼續掌控朝廷大權，已是妄想。因此，拼音學習法和詞典的編纂對李世民來說至關重要，尤其是拼音，他打算回去後立即派人來學習。
這並不需要太長時間，李世民已經注意到，總共不過百來個字符。
李世民大笑道：“哈哈！兄弟，你這次真是幫了大哥一個大忙。當大唐的人民普遍識字，那些世家的影響力將名存實亡。那時，大唐不再缺乏學者，世家自詡的學問也將成爲笑談。”
林邵澤聽後笑道：“李兄，你低估了問題的複雜性。他們掌控的不僅是學問，還有豐富的資源和人脈，這些都是他們控制朝政的工具。除非你重啓科舉，徹底排除世家在朝中的影響，啓用平民擔任官員，並改革官僚體制。”
