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我曾經就讀於市內首屈一指的高中的理科重點班,這個班級裏有超過一半的學生都是從初中直接保送到這裏的(包括我在內)。可以說,全班四十多名同學的成績排名進入全市理科前八十應該不成問題。這些人不僅學習成績優異,而且其中一部分人身上還肩負着特殊的使命:學校不僅免除了他們所有的學費,連生活費都全部包攬,甚至還倒貼錢請他們來到本校本班學習三年。而在三年之後,學校將擁有爲他們選擇大學和專業的權利。
就如同籃球專業隊一般(只是名義上代表學校參加比賽,並不是傳統意義上的校隊),我們班上就有這樣一羣被稱爲“高考專業隊”的人存在。他們來到這裏既不是爲了結交朋友,也不是爲了打架鬧事或者談情說愛,更不是爲了接受所謂的素質教育或快樂教育。對於他們而言,整個高中三年只有一個明確且堅定的目標——全力以赴備戰高考!
這就好比與學校簽訂了一份合同,將自己“出賣”給了學校,以此換取三年後學校在招生過程中的一句宣傳口號。
因此,如果存在賠率這種說法,無論是高考賠率還是班級賠率,我們班級的數據應該都是最低的,可以說是穩坐頭把交椅,毫無疑問地成爲了最受衆人矚目的“奪冠熱門球隊”。就在這短短的三年時間裏,他們向我展示了真正意義上的“天才”究竟是什麼樣的——無論是在學習、體育、藝術還是人格魅力等各個領域,他們都以一種全方位的姿態將我們這些普通平凡之人狠狠壓制。
但現實總是如此無情且殘酷,那年高考結束後,全校文理科的第一名都並非出自我們班,甚至連清華北大這樣的頂尖學府也無一人能夠成功考取。而我那位有幸被提前批次錄取的同桌,已經算是我們班發揮較爲出色的一批人了。總體來看,班上同學大多都考入了重點本科或是普通一本院校,雖然也是名校雲集,但卻缺少了那種能讓人眼前一亮的頂級名校光環。
從這個角度來說,我們學校這次可謂是大敗而歸。
千萬不能讓“奪冠”變成一種習以爲常的事情,因爲一旦人們習慣了這種狀態,心態就會發生變化。他們可能會變得患得患失,對失敗充滿恐懼,逐漸失去原有的激情和動力,同時也會越來越難以獲得成就感和滿足感,諸如此類的負面影響不一而足。
別人進入 4 強意味着得到足協的獎勵和球迷們的熱烈歡呼;然而,三獅軍團未能贏得冠軍卻要遭受一頓毒打?這下我明白了,奪冠似乎成了理所當然之事,而未奪冠則被視爲罪大惡極!這就是我曾提及的足球定律——【靶子球隊不好當】啊!
在歐冠賽場上,曼城隊成爲衆矢之的;同樣地,在歐洲盃賽場上,英格蘭隊也淪爲了衆人攻擊的目標。那麼,評論區中的“靶子”又會是誰呢?難道猜對比賽結果纔是正常的,猜錯就是大不敬嗎?