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回到家裏，蒜頭把餅乾給了燈花，說起了作文的事。奶奶說，怎麼可以這樣寫文章呢，幸虧不是報紙，如果公社知道了，我們家就完蛋了！
聽了燈花的話，蒜頭把餅乾甜蜜丟到了腦後，心裏充滿憂愁。老師就住在公社，當然會被公社知道。蒜頭擔心老師把作文帶到了公社，交給她丈夫後，把自己抓起來，像關父親一樣關到那個小房子裏。他提心掉膽過了一段時間，卻沒有一點事情。
相反，公社派人來到河村，爲梅江邊的村子撥來了糧食，雖然數量不多，但救了更多人的命。
敦煌對薪火說，經歷饑荒的人，對糧食的感情是後人無法共情的，你爺爺那一輩人，總是捨不得倒掉剩飯菜，總是把桌面的飯粒撿起來，年輕人嘲笑他們不講衛生，不懂得那些剩飯菜，在他們眼裏不是殘渣，而是當年的救命糧，他們怎麼敢丟掉呢？！
獨依從書中也知道那個年代，但是第一次聽到野菜救饑荒的事情。她更想知道當時的災情，以及戰勝的辦法。
到了那年夏天，河村的大食堂終於散了，隊裏給每家每戶分了自留地，允許種紅薯蔬菜。河村就在梅江邊，沿河的土地是沙壤，紅薯個頭大，糖粉足，當然蚯蚓也多，表皮總是道道斑痕，洗起來麻煩。鄉親們削淨，粉碎，曬粉。表皮光滑的紅薯，直接用來充飢，幫助梅江人家渡過那幾年饑荒。
有了自留地，撿狗精耕細作，紅薯豐收。打地基的力氣又充足了起來。這一年，河村挖紅薯洗紅薯，弄得手掌上總有層粘乎乎的糖液，洗不掉，刮不盡。撿狗打地基時抓着鋤柄，那粘液把手心擦得癢癢的。
