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案例鏈接
2006年，攜程網創始人梁建章決定離開攜程，去美國斯坦福大學攻讀經濟學，最終獲得碩士學位。2012年，梁建章重回攜程，立刻對攜程網進行了大刀闊斧的改革。梁建章將攜程改爲矩陣式管理模式，把業務劃分爲幾大塊，給予充分授權，相當於把一家大公司拆成了幾家小公司，使公司運作更加靈活多變。梁建章表示：“他們就像一個小公司，獨立擁有技術、行政等職能單位，很多事情自己就能拍板。自己就會回去想，怎麼佔領新增市場。”
美國著名領導力大師約翰·麥斯威爾說過：“領導力不等同於管理能力。只會管理的人總是在想解決問題，而領導力專注的是營造動力，這兩種手法之間的區別就在於如果你永遠都在那兒解決問題，而無法去營造動力的話，那你要解決的問題就會越變越多。”換句話說，領導者必須始終推動團隊“進化”。
有些領導者站的位置很高，看不見團隊中發生的問題，也不熟悉團隊的狀況，永遠只扮演一種角色，那就是教練或監督者，這樣一來也就無法引領團隊不斷向前，他只能算是一個管理者。領導者的一項重要使命是，他必須不斷推動團隊“進化”，以使團隊始終保持先進性，保持團隊立於不敗之地。優秀的領導者會充分利用人力和客觀條件，不斷推動團隊進化，以最小的成本辦成最大的事，提高整個團體的辦事效率。
主題遊戲
手指遊戲：開發右腦，自我提升
人的右腦主管創新思維，左腦主管操作。領導者主動練習自己的右腦可以有效地提高自己的能力。2005年高考前200天，一位心理學專家在瀋陽體育館開了一門課，叫作高考前心理準備。他讓學生們每天晚上用20分鐘玩一種開發右腦的手指遊戲，結果每個學生的高考成績都提高了15分。
遊戲內容：左手手心衝着自己，把大拇指伸出來。右手手心也衝着自己，把小拇指伸出來。然後左手伸小拇指，右手伸大拇指。這樣，左右手快速轉換，越快越好。換來換去，一會兒就會覺得很累。其實根本不是手累，而是右腦累，因爲右腦根本沒有接觸過類似遊戲。
