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“先回答你關於落後地區教育和城市教育不公平的問題，其實這個問題和今天的話題無關，但是我覺得我有必要在這裏糾正一下大家的誤區。”
“盤古科技集團下屬的教育集團，早在五年前就已經和各個地方的學校開展了合作，包括和縣上的九年制義務教育學校合作。我們已經爲全國大部分的縣級學校免費提供了教學用的青荷設備，孩子們能夠在虛擬世界中上課，上課的老師是盤古科技教育集團最優秀的老師，他們也是全國最優秀的老師，他們的教育和城市的孩子處於同一平臺。”
“再落後地區的學生，也能夠在聽到全國最優秀老師的課，在虛擬世界中他們可以和老師互動，向老師提問。所以你剛剛說的教育不公平這件事，目前雖然沒有完全解決，但是已經解決了大部分。”
蕭銘說的是事實，記者們完全可以在任何較爲落後地區城市學校去查看。
“至於你說的以爲社會和經濟的發展，是否會犧牲掉一批人。這個問題我肯定的回答你，社會經濟的發展一定會犧牲人，這是不可避免的。”
蕭銘這話說完，現場一片譁然。
蕭銘說道：“從第一次工業革命開始，因爲科技進步而淘汰的人，是每個國家都存在的。蒸汽和機械的出現淘汰了傳統的手工業者，計算機的出現淘汰了傳統打算盤的人。這是歷史的必然性。”
“我知道今天大家來到這裏是有情緒的，是對盤古科技有指責的。”蕭銘此時的表情很嚴肅，他說道：“我希望你們的情緒指向要正確。”
“是什麼原因導致了夏國擁有如此多的民工？如果當初我們對地產經濟進行合理控制，將這部分民工引導向其他更合理的崗位，現在的情況是否更好點？”
“我想，這個問題，你們應該去問一下恆達、保理和碧園，而不是在問盤古科技。”
![[HP]你好，親愛的德拉科](http://www.mpzw.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZlEUEf08fo7uFLrxAKgv6f9-Rc6XEcnTrfD0AvCjnFNQ)
