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小孩們不願意和他玩，他們的父母也討厭他。這是當然的，因爲設若愛彌耳的世界一旦來到，這羣只會教兒女們“假裝”這個，“假裝”那個的廢物們都該一律滅絕。他們不許他們的兒女跟愛彌耳玩，因爲愛彌耳太沒規矩。第一樣使他們以爲他沒規矩的就是他永遠不稱呼他們大叔二嬸，而直接的叫“禿子的媽”，或“李順的爸”；遇上沒兒沒女的中年人，他便叫“李二的妻”，或“李二”。這不是最正確的麼？然而他們不愛聽。他們教給孩子們見人就叫“大爺”，彷彿人們都沒有姓名似的。他們只懂得教子女去諂媚，去服從——稱呼人家爲叔爲伯就是得聽叔伯的話的意思。愛彌耳是個“人”，他無須聽從別人的話。他不是奴隸。沒規矩，活該！第二樣惹他們不喜歡而叫他野孩子的，是因爲他的爽直。在我的教導監護下，而愛彌耳要是會謙恭與客氣，那不是證明我的教育完全沒用麼？他的爽直是因爲他心裏充實。我敢說，他的心智與愛好在許多的地方上比成人還高明。凡是一切假的，騙人的東西，他都不能欣賞。比如變戲法，練武賣藝的一般他看見，他當時就會說，這都是假的。即使賣藝的拿着真刀真槍，他也能知道他們只是瞎比劃，而不真殺真砍。他自生下來至死，沒有過一件玩物：娃娃是假的，小刀槍假的，小汽車假的；我不給他假東西。他要玩，我教他用錘子砸石頭，或是拿簸箕搬煤，在遊戲中老與實物相接觸，在玩耍中老有實在的用處。況且他也沒有什麼工夫去玩耍，因爲我時時在教導他，訓練他；我不許他知道小孩子是應該玩耍的，我告訴他工作勞動是最高的責任。因此，他不能不常得罪人。看見鄰居王大的老婆臉上擦着粉，馬上他會告訴她，那是白粉呀，臉原來不白呀。看見王二的女兒戴着紙花，他同樣的指出來，你的花不香呀，紙作的，哼！他有成人們的知識，而沒有成人們的客氣，所以他的話象個故意討人厭的老頭子的。這自然是必不可免的，而且也是我所希望的。我真愛他小大人似的皺皺着鼻子，把成人們頂得一愣一愣的。人們罵他“出窩老”，哪裏知道這正是我的驕傲啊。
因爲所得的知識不同，所以感情也就不同。感情是知識的汁液，彷彿是。愛彌耳的知識既然那麼正確實在，他自自然然的不會有虛浮的感情。他愛一切有用的東西，有用的東西，對於他，也就是美的。一般人的美的觀念幾乎全是人云亦云，所以誰也說不出到底美是什麼。好象美就等於虛幻。愛彌耳就不然了，他看得出自行車的美，而決不假裝瘋魔的說：“這晚霞多麼好看呀！”可是，他又因此而常常得罪人了，因爲他不肯隨着人們說：這玫瑰美呀，或這位小姐面似桃花呀。他曉得桃子好喫，不管桃花美不美；至於面似桃花，還是面似蒲公英，就更沒大關係了。
對於美是如此，在別的感情上他也自然與衆不同。他簡直的不大會笑。我以爲人類最沒出息的地方便是嬉皮笑臉的笑，而大家偏偏愛給孩子們說笑話聽，以至養成孩子們愛聽笑話的惡習慣。算算看吧，有媚笑，有冷笑，有無聊的笑，有自傲的笑，有假笑，有狂笑，有敷衍的笑；可是，誰能說清楚了什麼是真笑？大概根本就沒有所謂真笑這麼回事吧？那麼，爲什麼人們還要笑呢？笑的文藝，笑的故事，只是無聊，只是把鄭重的事與該哭的事變成輕微稀鬆，好去敷衍。假若人類要想不再退化，第一要停止笑。所以我不準愛彌耳笑，也永不給他說任何招笑的故事。笑是最賤的麻醉，會鄭重思想的人應當永遠咬着牙，不應以笑張開嘴。愛彌耳不會笑，而且看別人笑非常的討厭。他既不哭，也不笑，他才真是鐵石作的人，未來的人，永遠不會錯用感情的人，別人愛他與否有什麼要緊，愛彌耳是愛彌耳就完了。
到了他六歲的時候，我開始給他抽象的名詞了，如正義，如革命，如鬥爭等等。這些自然較比的難懂一些，可是教育本是一種漸進的習染，自幼兒聽慣了什麼，就會在將來明白過來，我把這些重要深刻的思想先吹送到他的心裏，佔據住他的心，久後必定會慢慢發芽，象把種子埋在土裏一樣，不管種子的皮殼是多麼硬，日子多了就會裂開。我給他解說完了某一名詞，就設法使他應用在日常言語中；並不怕他用錯了。即使他把“喫飯”叫作“革命”，也好，因爲他至少是會說了這麼兩個字。即使他極不邏輯的把一些抽象名詞和事實聯在一處，也好，因爲這只是思想還未成熟，可是在另一方面足以見出他的勇敢的精神。好比說，他因厭惡鄰家的二禿子而喊“打倒二禿子就是救世界”，好的。縱使二禿子的價值沒有這麼高，可是愛彌耳到底有打倒他的勇氣，與救世界的精神。說真的，在革命的行爲與思想上，精神實在勝於邏輯。我真喜歡聽愛彌耳的說話，才六七歲他就會四個字一句的說一大片悅耳的話，精煉整齊如同標語，愛彌耳說：“我們革命，打倒打倒，犧牲到底，走狗們呀，流血如河，淹死你們……”有了他以前由言語得來的正確知識，加上這自六歲起培養成的正確意識，我敢說這是個絕大的成功。這是一種把孩子的肉全剝掉，血全吸出來，而給他根本改造的辦法。他不會哭笑，象機器一樣的等待作他所應作的事。只有這樣，我以爲，才能造就出一個將來的戰士。這樣的戰士應當自幼兒便把快樂犧牲淨盡，把人性連根兒拔去。除了這樣，打算由教育而改善人類才真是作夢。
在他八歲那年，我開始給他講政治原理。他很愛聽，而且記住了許多政治學的名詞。可惜，不久他就病了。可是我決沒想到他會一病不起。以前他也害過病，我總是一方面給他藥喫，一方面繼續教他工作。小孩子是嬌慣不得的，有點小病就馬上將就他，放縱他，他會喫慣了甜頭而動不動的就裝病玩。我不上這個當。病了也要工作，他自然曉得裝着玩是沒好處的。這回他的病確是不輕，我停止了他的工作，可是還用歷史與革命理論代替故事給他解悶，藥也喫了不少。誰知道他就這麼死了呢！到現在想起來，我大概是疏忽了他的牙齒。他的牙還沒都換完，容或在槽牙那邊兒有了什麼大毛病，而我只顧了給他藥喫，忘了細細檢查他的牙。不然的話，我想無論如何他也不會死，所以當他呼吸停止了的時候，我簡直不能相信那能是真事！我的愛彌耳！
我沒工夫細說他的一切；想到他的死，我也不願再說了！我一點不懷疑我的教育原理與方法，不過我到底不能完全控制住自己的感情，我的弱點！可是愛彌耳那孩子也是太可愛了！這點傷心可不就是灰心，我到底因愛彌耳而得了許多經驗，我應當高高興興的繼續我的研究與試驗；我確信我能在第二個愛彌耳身上完成我的偉大計劃。
（載一九三六年七月《文學》第七卷第一號）
