第41章 冬末 (第1/8頁)
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接下來的日子裏,生活變得忙碌而又充實無比。
曾樹每天上午都要投入少年營的緊張訓練之中,揮灑着汗水,磨礪着自身的技藝與能力。
而到了下午,他又馬不停蹄地轉換角色,投身到精英學習班的教學工作當中,將自己的知識與經驗毫無保留地傳授給部落的成員們。
阿樹在那充滿活力與希望的課堂上,可不僅僅是單純地教授識字和算數。
他猶如一位智慧的引路人,巧妙地在教學過程中穿插着講一些生動有趣的成語故事和寓意深刻的寓言故事。
當他講述成語故事時,那一個個古老的詞彙彷彿被賦予了生命,活靈活現地展現在學員們的眼前。
從“狐假虎威”中,學員們領悟到了智慧的力量;從“守株待兔”裏,明白了不能心存僥倖。而寓言故事更是如同一顆顆璀璨的明珠,照亮了學員們的心靈之路。
他用那富有感染力的聲音,將“龜兔賽跑”的故事娓娓道來,讓學員們懂得了堅持不懈的重要性;講述“狼來了”的故事,使他們明白了誠實的價值。
在數學的教學中,阿樹會用生活中的實例來引發學員們的思考。比如,一個簡單的“雞兔同籠”問題,就把學員們的CPU給整冒煙。
還有“和尚分饅頭”的問題。一羣和尚分饅頭,若每人分三個,還餘十個饅頭;若每人分四個,則少二十個饅頭。問和尚有多少人,饅頭有多少個。學員們立刻被這個問題吸引,積極地討論起來。阿樹引導他們通過列方程的方法來求解,讓他們體會到方程在解決實際問題中的便捷。