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這一事件很快被校方知曉。馬喆的家長得知此事後，立即趕到學校，向校長和班主任反映了此事，要求學校嚴肅處理。校方對此也高度重視，決定立即開展調查。
1。6學校開始調查此事件
學校迅速成立了調查小組，對此事件進行了細緻的調查取證。調查人員深入瞭解了事件的經過，走訪了目擊者，瞭解了事件的前因後果。同時，學校還對方文的家長進行了溝通，要求他們重視子女的行爲問題。調查工作進行得有條不紊，力求儘快查清事實真相。
2。方文不滿馬喆成績優秀
2。1方文對馬喆的成績感到很不滿意
班級裏向來有兩個出色的學生，一個是方文，另一個是馬喆。方文一直以來都是班裏的尖子生，在各科成績上都名列前茅。而馬喆的成績雖然也很優秀，但始終無法超越方文。這讓方文內心十分不滿。
在一次期末考試後，方文的成績位列年級第二，而馬喆則超過了他，排在了第一。方文看到成績單上的排名，頓時感到非常憤怒和羞愧。他一直以來都把自己當做班裏無可爭議的學習標兵，沒想到竟然會被馬喆這個後起之秀給超越了。
2。2方文認爲馬喆憑藉他人幫助而取得優異成績
方文開始懷疑馬喆的成績是通過作弊或者其他不正當手段取得的。他覺得馬喆一定是得到了什麼特殊幫助，才能在考試中取得如此出色的成績。
方文開始打聽馬喆的情況。他發現馬喆的家庭條件並不特別優越，父母都是普通工人。而且馬喆平時也並不像是特別勤奮苦讀的學生。這更加強化了方文的懷疑。
